一名遭同学性侵的14岁女孩蹲在地上痛哭。(资料图片)

一对放学后走在一起的中学生。(资料图片)

　　近年来，未成年人性侵案件数量每年都在增长。而近日有媒体报道称，在未成年人性侵案中上升趋势最明显的并非经常见诸报端的成人侵害女童，而是发生在早恋的少男少女间的性侵。本想谈场恋爱，结果进了监狱，这并不是耸人听闻。

　　眼下，青少年间早恋现象，越来越常见。在一些公共场所，也不时有稚嫩的小情侣卿卿我我，旁若无人。更有甚者，做出大胆的“开房”举动，最终导致双方家长对峙法庭，酿成悲剧。

　　专家认为，早恋性侵害案件并不少见，解析其背后，青少年对法律知识的缺乏、自我防范意识薄弱、校园亚文化的影响以及家庭、学校教育特别是性教育方面的缺失都是造成悲剧的原因。

　　不满14周岁的小月（化名）来自单亲家庭。因缺乏家庭的温暖，她便通过周围的异性寻求情感上的安慰。在一男同学的频频关心下，两人迅速发展成“男女朋友”，并多次发生性关系。

　　平时，双方也会在QQ上互发裸照等一慰“相思之情”。随着时间推移，男生对小月的控制欲日益增强，小月想要分手，就会遭到男生威胁：“把你的裸照发到网上去。”最终，小月母亲在查看女儿手机时，发现了威胁短信，才愤然报警将男生抓获。

　　当下，关于青少年性开放程度的报道屡屡突破大家的想象。未成年人早恋性侵案呈上升趋势似乎并没引起足够关注。记者从北京市海淀区人民检察院未成年人检察处处长杨新娥那里了解到，她们今年办理的43起未成年人遭性侵案件中，暴露出我国青少年性教育的严重缺位。而最让人意想不到的是，发生在早恋的少男少女间的性侵也正在呈上升趋势发展。

　　未成年人性教育缺失

　　办理过多起未成年人性侵案件的杨新娥告诉记者：“由于缺乏正规、科学、系统的性教育，许多学生对过早进行性行为的危害都是懵懂不知的。”

　　媛媛与小辉通过同学而认识，原本只有一面之交的他们在2013年6月22日发生的一件事后，关系变得纠葛起来。原来，这一天媛媛与同学相约一起喝酒庆祝中考结束，在酒吧玩得正高兴的时候，小辉巧合般地加入了酒桌。接着，小辉不断地给媛媛灌酒，酒后二人很有默契地去酒店开了房偷尝了“禁果”。之后，慢慢地交起了“朋友”。

　　然而，事情并没有就这样简单地结束，不久后，小辉再一次约媛媛出来开房，媛媛一开始不同意，但小辉拿公布俩人上次的事情做威胁，逼迫媛媛答应了。过后，媛媛的母亲发现了女儿的不对劲，责备她经常夜不归宿，在与母亲大吵一架后的媛媛就这样半夜里气呼呼地跑出了家门，投奔到小辉那里，俩人第三次去开房。屡次之后，媛媛的父亲终于察觉了这件事，在双方父母协商私了未果的情况下，最终，媛媛父母将小辉告上法庭。

　　其实，例如这样的早恋性侵案例在杨新娥办理的案件中并不少见。女孩事后并不主动报警，一般都是由发现事情后的父母报警。

　　杨新娥告诉记者，很多女孩很主动，可是一旦父母知道后，就会改口说自己不是自愿的。

　　究其原因，杨新娥认为，首先是未成年人性教育的缺失。对于性的伦理道德包括法律规定她们确实不了解，所以会发现，很多未成年女孩的行为确实很幼稚，甚至会超出一般人的想象。

　　“学校应该开展性教育课程，因为通过学校来开展教育是最可靠的。” 北京电子科技职业学院心理教师黄莉莉说。

　　而事实上，我国对于青少年性教育开展时日不短。据悉，1988年8月24日，国家教委、计生委发布了《关于在中学开展青春期教育的通知》；1992年1月1日起正式施行的《中华人民共和国未成年人保护法》为在学校进行青春期教育提供了法律依据；1992年9月8日，卫生部和国家教委共同印发的《中小学健康教育基本要求(试行)》，将青春期教育概括为性生理、性心理、性道德教育三个方面。

　　那么，为什么青少年性教育还不到位？北京师范大学脑与认知科学研究院副教授刘文利告诉记者，最主要原因还是某些学校对政策的实施不到位，“很多学校根本没有设置性教育这门课”。

　　家长羞于向孩子传授性知识

　　在快速发展的网络世界里，如何正确地引导青少年摄取健康的信息也是一个难题。

　　说起自己曾经办理的一个案件，杨新娥至今仍感吃惊。男孩女孩是通过网络认识的，女孩是名未满14岁的初中生。在通过调取双方网络上的聊天记录显示，竟然是女孩主动勾引的男孩。从聊天记录可以发现，女孩用一些极其露骨或者发一些不雅照来勾引男孩，最后，两人在网上谈妥价格，女孩主动提出将男孩叫到家里发生了关系。

　　杨新娥说，现在绝大多数未成年人性侵案件中，嫌疑人都已成年。这个案件里男孩是23岁，但是从他们的情况可以看出，男方并不知道女方未满14岁，女孩网上的资料里也没显示年龄，双方交谈内容里更是没有谈论过年龄问题，而女方露骨的语言，让男方不相信，女孩未满14岁。

　　二人达成协议后，在女孩家里第一次发生性关系，之后，男孩给了女孩一只手表，女孩最终以几百元的价格将手表卖出。

　　“这是有价值的交易。”杨新娥说，事后，二人又进行了第二次交易，而在第二次交易时，女孩还主动提出要为男孩再介绍一名女孩一起加入。这之后，女孩母亲发现了异常，经过母亲的不断盘问，女孩承认了。

　　“这个案子是我接触到的第一个女孩主动卖淫案，而且她的年龄还那么小。” 杨新娥说，对此她感到十分不可思议。尤其是女孩就读的中学是一所不错的学校，平时在父母眼里也是个典型的“乖乖女”。

　　对此，黄莉莉表示，很大原因来自于家庭性教育的缺位。父母应该告诉儿女，不管是男人、女人，对待性的态度应该是怎样的，对于未来意味着什么。“这个案件中女孩的父母肯定没有说过。”

　　“办理了很多这样的未成年人性侵案，我们发现，出了这种事情后，很多父母根本不让外界跟孩子接触，他们都觉得，就应该将男方定罪。”杨新娥说，在绝大多数父母眼里，自己的孩子是个好学生，乖乖女，家长根本不会向孩子传授性教育方面的知识。

　　“家庭性教育有很丰富的内容，其中一个重要内容就是教会孩子保护好自己。”刘文利告诉记者，孩子在人生成长的每个阶段，都会遇到不同的与性有关的问题、困惑，都需要从父母那里得到及时、真诚、坦率、有效的帮助和指导。如果孩子能从父母那里得到适时的性教育，将对他们一生的成长产生无法替代的积极作用。

　　也许有父母担心，性教育会“诱发”孩子过早关注性问题，甚至会导致性交行为的提早发生。刘文利告诉记者，目前从世界范围看，还没有研究证据表明，性教育会让青少年初次性交的时间提前。反之，美国著名性教育效果评估专家道格拉斯·科比（Douglas Kirby）做了大量性教育效果评估发现，全面性教育“取得了推迟初次性交时间的效果”。“我们在很多方面都尊重科学，在对孩子的性教育方面，我们同样要相信科学研究告诉我们的事实。” 刘文利说。

　　“校园亚文化”令人担忧

　　男生小熙是北京海淀区一所不错的高中的学生，在喜欢上了隔壁班的一名女孩，且苦追无果的情况下，受到了很多同学的耻笑。而学校里很多男孩之间都在传，“发生关系是男人的荣耀，没有几个女朋友那也太逊了” 。

　　受此影响，为了不让大家耻笑，有一天放学后，小熙在校门口鼓起勇气截住了喜欢的女孩，并叫上了另一名男同学声称要去唱歌。女孩被小熙强行拉去KTV后，小熙支开了那名男同学，开始强迫女孩与自己发生关系。

　　“由此可见，不为人们所知的某些‘校园亚文化’也是导致早恋性侵案的背后原因。”杨新娥说。

　　“这个案件揭示的‘校园亚文化’背景非常令人担忧，在相当一部分少男少女心中，发生关系是成熟、荣耀的一种表现。女孩不认为自己的贞操很宝贵，男孩也没有尊重女性的意识。”杨新娥认为，这说明，他们没有受过最起码的性教育。

　　在审理案件时，杨新娥还发现很多未成年人根本不懂男女要如何交往，不知道男女交往时界限在哪儿，不知道哪些是可以做的，哪些是不可以做的。而让杨新娥感到担心的是，很多女孩根本不知道怎么保护自己，自我保护意识太差，最后才导致悲剧发生。

　　13岁的小花和小明，两人是同一所中学的学生，关系特别好，在同学眼里，是公认的一对情侣。小花的手机里专门下载了一个软件，上面记录了两人认识的天数，还有两人一起的合影，双方还以“老公老婆”互称，很是亲密。久而久之两人发生了性关系，为了恋爱，小花干脆周末也不回家了，并对父母谎称说，周末不放假，在学校学习。直到最后，小花的父母才发现了不对劲，追到学校后发现，女儿一直和男孩在一起。

　　这样的案件，让办理过很多未成年人性侵案件的杨新娥感到很难裁定。她说，我国现行《刑法》规定，奸淫不满14周岁的幼女构成强奸罪。但在司法实践中，有些犯罪嫌疑人、被告人往往会以未使用暴力、胁迫或者其他强制手段与幼女发生性关系，而是与幼女正常交往，不知被害人是幼女等各种理由，为自己申辩。2013年，最高法、最高检、公安部、司法部联合发布关于依法惩治性侵害未成年人犯罪的意见规定，知道或者应当知道对方是不满14周岁的幼女，而实施奸淫等性侵害行为的，应当认定行为人“明知”对方是幼女。

　　“很多案子最后的争议都是在‘知道’这个问题上。”杨新娥说，上述案件中女孩未满14周岁，但男孩不知道女孩未满14周岁，最后，案件还是无法裁定。

　　加强性教育是社会共同责任

　　究其此类性侵案件背后的原因，有专家认为，一方面是未成年人对法律的无知；另一方面，是自我防范意识的薄弱，最后是家庭教育特别是性教育方面严重缺乏。很多被告人甚至不认为自己是一种犯罪，在法庭上也一直在强调，双方是自愿发生的性行为。这种心态，是对法律的错误理解，认为双方自愿就不应属于“强奸”。

　　那么，在青少年性教育中，学校和家庭要做什么？在和杨新娥的交谈中，她总是不时地提出：“看见这么多未成年人误入歧途，而父母的处理方法更是让我感到难过。如何向未成年人传递正确的性知识，学校和家庭都有不可推卸的责任。”

　　对此，刘文利表示，青春期是儿童性生理和性心理的快速发展期，这个时期，儿童有强烈的社会交往愿望，并在与人相处中，学会表达感情，学会约束自己等行为，这些都需要家庭、学校和社会为儿童创造支持的环境，经过学习、引导，让儿童获得成长。

　　“如果没有正规、健康的性教育来对学生群体进行正确引导，那他们就难免被一些错误的理念和信息所误导。”黄莉莉建议，学校应与家长联手，加强对未成年人的性安全教育。对临近或进入青春期的儿童，应引导其慎重交友，树立自我保护意识。